富源:主题教育再深入 整改问题见真章

发布时间: 2019-11-13 17:18:14 来源: 珠江网

(富源县融?#25945;?#20013;心:邓成斌 仝坤瑞)开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来,富源县坚持开门抓教育,突出问题、效果、评估三个导向,深刻查摆各类问题,上下联动奔着问题去,真刀真枪解决群众操心事、烦心事、揪心事,让人民群众满意,切实做好主题教育整改落实后半篇文章。

突出问题导向,深挖细究凸显“大检视”

聚焦查摆问题,充分发扬刀刃向内的自我革命精神,以上率下,深入基层、深入群众、深入一线,一开始就奔着问题去、奔着困难去、奔着落实去、奔着服务去,广泛听取工作服务对象、分管单位和部门、基层?#21507;?#32676;众的意见建议,各级领?#21450;?#23376;成员之间、领?#21450;?#23376;成员同分管部门负责人之间开展谈心?#23500;埃?#30456;互听取意见建议,让检视问题做到走深走心。

坚持开门搞教育,重点围绕从“五个方面”进行检视问题,即围绕“四个对照”“四个找一找”的要求,对照党章党规、对照18个是否等;围绕脱贫攻坚、人居环境、生态保护、扫黑除恶、基层党建、社会治理?#30830;?#38754;;围绕服务群众、解决问题办实事、民生民?#39057;确?#38754;;围绕各级领?#21450;?#23376;和?#21507;?#39046;导干部自身方面;围绕9个专项整治方面。在此基础上,采取书面征求意见、召开座?#23500;帷?#21457;放问卷?#30830;?#24335;多渠道征集检视问题。目前,各级各单位开展调查研究征求意见建议1892条,召开党政主要领导座?#23500;?#24449;求意见建议3875条,发放征求意见表3092份,征求广大?#21507;?#32676;众和服务对象的意见建议853条,面向社会征集意见建议185条,梳理上级反馈意见建议155条,各级领导干部确定调研主题440个,形成调研报告429份,召开调研成果交流会52场次。

突出效果导向,让后半篇文章作为“试金石”

坚持严字当头、实字托底、久久为功。把“改”字贯穿始终的具体要求落到实处,坚决杜绝“口号式整改”“纸面整改”“松紧带整改”“报表整改?#20445;?#20570;到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢手。

针对征求的意见建议和查摆出的突出问题,进行认真分析?#20449;校?#20998;类梳理,归口办理,综?#26174;?#29992;任务清单、挂图作战、销号管理等工作机制,?#36139;?#25972;改措施、明确责任人和整改时限。属班子的问题,由主要领导负总责,?#23500;?#20998;解到班子成员;属个人的问题,及时认领、认真整改,不过筛子,不让问题挂空。具体做到“四个整改?#20445;?#21363;:立竿见影抓整改,第一时间能解决的,马上解决;?#20013;?#36319;踪抓整改,对需要一?#38382;奔?#25165;能解决的问题,列出时间表、路线图,限时办结,跟踪督办,不见效果不收手;积极协调抓整改,对不属于县级事权的,积极协调上级部门帮助协调解决;贴近群众抓整改,对不符合政策法规和诉求不合理的,加强与群众的沟通交流,耐心细致地做好思想教育工作,最大限度地争取群众的理解和支持。目前,全县各级班子查摆问题436个,班子成员查摆问题2861个,对照党章党规?#20063;?#36317;查找问题347个,班子?#36139;?#25972;改措施462条,立行立改完成73条,需?#20013;?#25972;改389条;班子成员?#36139;?#25514;施2963条,立行立改496条,需?#20013;?#25972;改2467条;解决群众操心事、烦心事312件;专项整治查找问题291条,完成问题整治102条。

突出评估导向,让人民群众按下“满意键”

坚持以“发现问题为切入点、整改问题为着力点、推动工作为落脚点?#20445;?#32858;焦痛点难点问题靶向施策,真正做到“学习教育不入脑的不放过、调查研究不深入的不放过、检视问题不聚焦的不放过、整改措施不到位的不放过?#20445;?#29992;群众的满意度来检验主题教育的成效。县级四班子领导发挥“头雁效应?#20445;?#20197;上率下,对检视整改工作亲自挂帅、亲自督办、亲自研究调?#21462;?#20146;自跟踪问效。县主题教育办?#20013;?#24378;化统筹协调,专项整治组切实用好整治利剑,县委派出8个?#19981;?#25351;导组对12个乡镇(街道)和60家县直单位?#19981;?#25351;导,督促问题解决。坚持过程评估与结果评估相结合,采取?#19981;?#30563;查、电话随机抽查、广泛听取意见、随机测评?#30830;?#24335;全面及时跟踪整改成效,确保主题教育不“走样”、不“跑偏”。坚持群众评价与?#23548;?#26816;验相结合,把解决?#23548;?#38382;题的成效作为衡量标准,用人民群众满意度和获得感来评估主题教育?#23548;市?#26524;,最终让群众来按满意键。



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